兒童語言發(fā)展主要分為前語言期、單詞句期、雙詞句期、簡單句期和復(fù)雜句期五個階段。

1、前語言期

出生至12個月為前語言期，此階段嬰兒通過哭聲、笑聲及咿呀聲進行交流。6個月左右開始發(fā)出重復(fù)音節(jié)如mama、baba等無意義發(fā)音，能通過不同語調(diào)表達需求。家長可通過面對面交流、模仿嬰兒發(fā)音、使用夸張表情等方式刺激語言發(fā)育。

2、單詞句期

12-18個月進入單詞句期，幼兒能說出10-20個有意義的單詞，如媽媽、爸爸等稱謂名詞。詞匯以具體名詞為主，會用手勢配合單詞表達完整意思。家長應(yīng)多命名日常物品，避免使用兒化語，鼓勵幼兒用語言代替肢體表達。

3、雙詞句期

18-24個月發(fā)展為雙詞句期，詞匯量增至50-200個，能將兩個詞組合表達更復(fù)雜含義，如媽媽抱、喝水等。開始使用動詞和形容詞，出現(xiàn)我的等所有權(quán)表達。家長需擴展幼兒語句，如將喝水擴展為寶寶要喝水，并引入簡單問句互動。

4、簡單句期

2-3歲進入簡單句期，能說出包含主謂賓的完整句子，如我要吃蘋果。掌握基本語法規(guī)則，會使用否定句和疑問句，詞匯量達1000個左右。此階段家長應(yīng)多開展親子閱讀，通過故事復(fù)述、角色扮演等活動豐富語言表達。

5、復(fù)雜句期

3-6歲為復(fù)雜句期，兒童能使用因為所以等連接詞構(gòu)成復(fù)合句，講述完整事件。掌握被動語態(tài)、條件句等復(fù)雜語法，詞匯量超過2000個。家長可引導(dǎo)孩子描述經(jīng)歷，通過造句游戲強化邏輯表達，為入學(xué)后的書面語言學(xué)習奠定基礎(chǔ)。

促進兒童語言發(fā)展需要家長創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境，每日保持面對面交流時間，避免電子設(shè)備過度使用。通過親子共讀繪本、講述日常生活、玩語言互動游戲等方式自然輸入語言刺激。注意觀察各階段發(fā)展里程碑，若發(fā)現(xiàn)3歲仍無短語表達、5歲存在明顯構(gòu)音障礙等情況，建議及時就醫(yī)評估。同時要尊重個體差異，避免與其他兒童過度比較，用積極回應(yīng)鼓勵孩子的每一次語言嘗試。