寶寶自閉癥的表現(xiàn)主要有社交障礙、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、刻板行為、興趣狹窄、感知覺異常等。自閉癥譜系障礙是一種神經(jīng)發(fā)育性疾病，通常在嬰幼兒期出現(xiàn)癥狀，建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子就醫(yī)評(píng)估。

1、社交障礙

自閉癥患兒常表現(xiàn)出明顯的社交互動(dòng)困難。嬰兒期可能對(duì)父母呼喚無(wú)反應(yīng)，缺乏眼神接觸，不會(huì)主動(dòng)尋求擁抱或安慰。隨著年齡增長(zhǎng)，難以理解他人情緒，不會(huì)分享快樂，對(duì)同伴游戲缺乏興趣。家長(zhǎng)需注意孩子是否回避他人觸摸，或在集體活動(dòng)中孤立自己。這些表現(xiàn)可能與大腦鏡像神經(jīng)元功能異常有關(guān)，需通過專業(yè)行為干預(yù)改善。

2、語(yǔ)言發(fā)育遲緩

約半數(shù)自閉癥兒童存在語(yǔ)言發(fā)育落后現(xiàn)象?？赡鼙憩F(xiàn)為2歲仍無(wú)有意義詞匯，3歲不會(huì)說短語(yǔ)，或出現(xiàn)語(yǔ)言倒退現(xiàn)象。部分患兒雖能說話，但存在鸚鵡學(xué)舌式重復(fù)、代詞錯(cuò)用、語(yǔ)調(diào)異常等問題。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)語(yǔ)言指令反應(yīng)遲鈍，或僅用拉手等動(dòng)作替代表達(dá)時(shí)，應(yīng)盡早就診。語(yǔ)言治療需結(jié)合圖片交換系統(tǒng)等專業(yè)方法。

3、刻板行為

患兒常表現(xiàn)出重復(fù)刻板的動(dòng)作模式，如持續(xù)搖晃身體、拍手、旋轉(zhuǎn)物品等?？赡芄虉?zhí)堅(jiān)持固定路線或流程，輕微改變就會(huì)引發(fā)強(qiáng)烈不安。部分孩子會(huì)長(zhǎng)時(shí)間排列玩具而不進(jìn)行假裝游戲，或?qū)μ囟ㄎ矬w產(chǎn)生異常依戀。這些行為與前額葉皮層功能失調(diào)相關(guān)，行為分析療法能幫助改善癥狀。

4、興趣狹窄

自閉癥兒童往往對(duì)某些特定事物表現(xiàn)出異常強(qiáng)烈的興趣，如時(shí)刻攜帶特定物品，反復(fù)談?wù)搯我辉掝}，或?qū)Ｗ⒂洃浟熊嚂r(shí)刻表等細(xì)節(jié)信息。但對(duì)其他正常兒童感興趣的玩具、游戲則完全忽視。這種特征在3歲后逐漸明顯，家長(zhǎng)需通過結(jié)構(gòu)化游戲逐步擴(kuò)展其興趣范圍。

5、感知覺異常

多數(shù)患兒存在感覺處理異常，可能表現(xiàn)為對(duì)某些聲音、紋理過度敏感，或?qū)μ弁?、溫度反?yīng)遲鈍。有些孩子會(huì)不停嗅聞物品，或拒絕特定材質(zhì)的衣物。感知覺統(tǒng)合訓(xùn)練能幫助改善這類問題。需注意這些表現(xiàn)也可能伴隨其他發(fā)育障礙，需專業(yè)鑒別診斷。

家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子存在上述表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)記錄具體行為細(xì)節(jié)及出現(xiàn)頻率，盡早就診兒童發(fā)育行為科或神經(jīng)內(nèi)科。日常生活中要保持規(guī)律作息，避免頻繁改變環(huán)境。與孩子互動(dòng)時(shí)多用簡(jiǎn)單明確的指令，配合視覺提示卡。飲食上注意均衡營(yíng)養(yǎng)，限制精制糖攝入。定期進(jìn)行發(fā)育評(píng)估，早期干預(yù)能顯著改善預(yù)后。