孩子智力低下主要表現(xiàn)為認(rèn)知能力、語言能力、運(yùn)動(dòng)能力及社會(huì)適應(yīng)能力明顯落后于同齡兒童，常見表現(xiàn)有學(xué)習(xí)困難、語言發(fā)育遲緩、注意力不集中、動(dòng)作笨拙、社交障礙等。智力低下可能與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、腦部疾病、代謝異?；颦h(huán)境刺激不足等因素有關(guān)。

1、學(xué)習(xí)困難

智力低下兒童在理解抽象概念、記憶信息或解決問題時(shí)明顯吃力，表現(xiàn)為無法掌握同齡孩子可完成的簡單算術(shù)、識字任務(wù)。家長需觀察孩子對指令的響應(yīng)速度，若長期無法完成課堂基礎(chǔ)練習(xí)，建議及時(shí)就醫(yī)評估。部分患兒可能伴隨先天性甲狀腺功能減退或苯丙酮尿癥等代謝疾病，需通過新生兒篩查早期干預(yù)。

2、語言發(fā)育遲緩

患兒可能出現(xiàn)2歲仍無有意義詞匯、3歲不會(huì)組短句等情況，表達(dá)時(shí)詞匯量少、語法錯(cuò)誤多。家長需注意與自閉癥譜系障礙鑒別，后者常伴刻板行為。臨床常用語言訓(xùn)練結(jié)合腦蛋白水解物口服溶液、吡拉西坦口服溶液等促進(jìn)腦代謝藥物，但須嚴(yán)格遵醫(yī)囑使用。

3、注意力不集中

表現(xiàn)為無法持續(xù)完成5分鐘以上任務(wù)，易被外界干擾，可能與腦損傷或鉛中毒等環(huán)境因素相關(guān)。家長需創(chuàng)造安靜學(xué)習(xí)環(huán)境，避免過度批評。部分患兒需排除注意缺陷多動(dòng)障礙，必要時(shí)醫(yī)生可能開具哌甲酯緩釋片等中樞興奮劑，但智力低下患兒用藥需更謹(jǐn)慎。

4、運(yùn)動(dòng)能力落后

粗大運(yùn)動(dòng)如行走不穩(wěn)、跑步易跌倒，精細(xì)動(dòng)作如系鞋帶、握筆困難，常見于腦癱或唐氏綜合征患兒。家長可通過穿珠游戲、平衡木訓(xùn)練等康復(fù)鍛煉改善，重度病例需配合鼠神經(jīng)生長因子注射液等神經(jīng)營養(yǎng)藥物。

5、社交障礙

難以理解社交規(guī)則，不會(huì)主動(dòng)分享玩具或參與集體游戲，需與廣泛性發(fā)育障礙鑒別。家長應(yīng)多帶孩子參與結(jié)構(gòu)化社交活動(dòng)，配合行為矯正治療。部分遺傳代謝病如脆性X染色體綜合征患兒可能出現(xiàn)特殊面容合并社交缺陷。

家長發(fā)現(xiàn)孩子存在多項(xiàng)上述表現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡早就診兒童保健科或神經(jīng)內(nèi)科，通過Gesell發(fā)育量表、韋氏智力量表等專業(yè)評估明確程度。日常需保證均衡營養(yǎng)，增加DHA、鋅等營養(yǎng)素?cái)z入，避免過度保護(hù)導(dǎo)致能力退化。定期隨訪發(fā)育進(jìn)度，早期干預(yù)可顯著改善預(yù)后，6歲前是康復(fù)黃金期。