兒童弱智癥狀表現(xiàn)
兒童弱智主要表現(xiàn)為智力發(fā)育遲緩、社會(huì)適應(yīng)能力低下等癥狀，可能與遺傳因素、圍產(chǎn)期損傷、腦部疾病、代謝異常、環(huán)境刺激不足等原因有關(guān)。
1、智力發(fā)育遲緩
患兒認(rèn)知功能顯著低于同齡兒童，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)能力差、記憶力弱、理解力不足。2歲后仍不會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單句子，5歲無(wú)法完成顏色形狀識(shí)別等基礎(chǔ)認(rèn)知任務(wù)。需通過(guò)特殊教育訓(xùn)練結(jié)合行為干預(yù)改善。
2、社會(huì)適應(yīng)缺陷
人際交往能力明顯落后，無(wú)法理解社會(huì)規(guī)則，缺乏眼神交流與共情能力?？赡艹霈F(xiàn)重復(fù)刻板行為，部分患兒合并自閉癥譜系障礙。需進(jìn)行社交技能訓(xùn)練及結(jié)構(gòu)化行為矯正。
3、運(yùn)動(dòng)發(fā)育滯后
大運(yùn)動(dòng)與精細(xì)動(dòng)作發(fā)育遲緩，如3歲仍不能雙腳跳，5歲不會(huì)握筆涂畫。可能伴隨肌張力異?；?a href="http://www.028tfnet.cn/k/bkay0ukmpr8i5yg.html" target="_blank">共濟(jì)失調(diào)。物理治療包括平衡訓(xùn)練、手功能鍛煉等。
4、語(yǔ)言溝通障礙
語(yǔ)言發(fā)育里程碑延遲，詞匯量少，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，嚴(yán)重者無(wú)主動(dòng)語(yǔ)言。需言語(yǔ)治療師進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練、語(yǔ)言理解與表達(dá)干預(yù)。
5、生活自理困難
穿衣進(jìn)食等日常生活技能掌握較晚，需長(zhǎng)期生活技能訓(xùn)練。部分患兒合并癲癇或腦癱，需配合康復(fù)治療改善功能。
家長(zhǎng)應(yīng)建立結(jié)構(gòu)化日常生活流程，采用可視化任務(wù)卡片輔助患兒學(xué)習(xí)生活技能，定期評(píng)估發(fā)育進(jìn)展。保證營(yíng)養(yǎng)均衡攝入，避免鉛等神經(jīng)毒性物質(zhì)接觸。建議每3-6個(gè)月進(jìn)行專業(yè)發(fā)育評(píng)估，根據(jù)個(gè)體情況調(diào)整康復(fù)方案，必要時(shí)在醫(yī)生指導(dǎo)下使用改善腦代謝藥物如吡拉西坦口服溶液、賴氨肌醇維B12口服溶液等。
