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孤獨(dú)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，主要表現(xiàn)為社交溝通障礙、興趣狹窄和重復(fù)刻板行為，兒童期發(fā)病者稱(chēng)為孤獨(dú)癥兒童。

一、核心癥狀

社交互動(dòng)障礙表現(xiàn)為缺乏眼神交流、難以建立同伴關(guān)系；語(yǔ)言發(fā)育遲緩表現(xiàn)為語(yǔ)言運(yùn)用能力低下或完全缺失；刻板行為體現(xiàn)在固定的日常流程或重復(fù)動(dòng)作。

二、影響因素

遺傳因素約占發(fā)病原因的百分之八十；圍產(chǎn)期并發(fā)癥可能增加發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)；環(huán)境毒素暴露與部分病例相關(guān)；大腦神經(jīng)連接異常是主要病理基礎(chǔ)。

三、診斷方法

專(zhuān)業(yè)評(píng)估需采用DSM-5診斷標(biāo)準(zhǔn)；行為觀察量表是重要工具；發(fā)展史采集需要家長(zhǎng)配合；鑒別診斷要排除聽(tīng)力障礙等其他疾病。

四、干預(yù)措施

應(yīng)用行為分析法是有效訓(xùn)練方法；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練有助于改善感知異常；社交故事法可提升社交技能；家庭參與治療對(duì)康復(fù)至關(guān)重要。

建議家長(zhǎng)在專(zhuān)業(yè)人員指導(dǎo)下制定個(gè)體化訓(xùn)練計(jì)劃，保持長(zhǎng)期規(guī)范的康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)注意均衡營(yíng)養(yǎng)攝入和適度運(yùn)動(dòng)。