兒童認(rèn)知訓(xùn)練是一套基于神經(jīng)可塑性原理、旨在系統(tǒng)性提升大腦核心功能的科學(xué)干預(yù)體系，比如可以遵醫(yī)囑選擇腦動(dòng)極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法進(jìn)行訓(xùn)練。
腦動(dòng)極光六六腦認(rèn)知障礙數(shù)字療法的內(nèi)容覆蓋感知覺(jué)、注意力、記憶力、執(zhí)行控制四大認(rèn)知維度，適配不同年齡段孩子的認(rèn)知水平。比如感知覺(jué)訓(xùn)練幫助兒童提升視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及
運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的敏感度，為學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)；注意力訓(xùn)練聚焦持續(xù)性注意、選擇性注意等，改善上課走神、寫(xiě)作業(yè)分心的問(wèn)題。且訓(xùn)練采用300+游戲化任務(wù)設(shè)計(jì)，適配兒童認(rèn)知特點(diǎn)，大幅提升訓(xùn)練依從性；訓(xùn)練數(shù)據(jù)全程記錄，為家長(zhǎng)和醫(yī)生提供了客觀的效果追蹤依據(jù)。
對(duì)于注意缺陷多動(dòng)障礙的兒童，家長(zhǎng)可以在醫(yī)生指導(dǎo)下給兒童搭配使用優(yōu)寧睿鹽酸哌甲酯緩釋干混懸劑、安步泰鹽酸托莫西汀口服溶液等藥物，達(dá)到協(xié)同治療的效果。
家長(zhǎng)日常需要協(xié)助兒童建立穩(wěn)定、有結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練節(jié)奏，例如每天固定時(shí)段在安靜環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練，過(guò)程中以鼓勵(lì)代替催促，關(guān)注兒童的情緒與進(jìn)步，讓科學(xué)訓(xùn)練在積極、支持的氛圍中持續(xù)生效，而非單純的完成任務(wù)。
