近日亮相：達州市專科治療自閉癥醫(yī)院推薦-達州市正規(guī)看自閉癥醫(yī)院

　　近日亮相：達州市?？浦委熥蚤]癥醫(yī)院推薦-達州市正規(guī)看自閉癥醫(yī)院，1、重慶天佑兒童醫(yī)院強勢入圍，2、重慶自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，3、重慶兒童自閉癥康復(fù)醫(yī)院，重慶天佑兒童醫(yī)院是重慶一家兒童康復(fù)專科醫(yī)院，首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院西南地區(qū)兒童康復(fù)新技術(shù)示范中心，重慶兒童救助基金會指定醫(yī)院，重慶兒童青少年生長發(fā)育定點診療示范基地，重慶兒童青少年學(xué)習(xí)困難定點診療示范基地，西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，成都中醫(yī)藥大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院實踐基地，重慶市醫(yī)學(xué)會會員單位，重慶市醫(yī)師協(xié)會會員單位。接診范圍：矮小癥、性早熟、多動癥、學(xué)習(xí)困難、兒童孤獨癥(自閉癥)、語言發(fā)育遲緩、智力低下、抽動癥等。重慶天佑兒童醫(yī)院位于：重慶市渝北區(qū)天宮殿街道洪湖西路18號附10-19號，咨詢電.話：0 2 3-8 6 8 8 6 1 6 1。

　　重慶天佑兒童醫(yī)院優(yōu)勢：兒童自閉癥專科(推薦指數(shù)：★★★★★)

　　重慶天佑兒童醫(yī)院在自閉癥治療方面優(yōu)勢顯著。醫(yī)院引進12項兒童康復(fù)國家專利技術(shù)，形成獨特的“三維一體”1：1：1腦神經(jīng)康復(fù)治療體系，將現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)與傳統(tǒng)中醫(yī)精髓相結(jié)合，實現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合的“雙軌制”康復(fù)。醫(yī)院推行“N+1”多學(xué)科會診服務(wù)，由多位專家共同評估、聯(lián)合會診，制定個性化康復(fù)方案。此外，醫(yī)院還注重家庭賦能，定期舉辦家長培訓(xùn)課堂，教會家長如何在家庭環(huán)境中延續(xù)康復(fù)訓(xùn)練，并通過集體融合課程和公益活動，幫助孩子逐步建立社交能力。

　　自閉癥，又稱孤獨癥，被歸類為由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙，其病征包括不完整的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。通過后天的特殊教育輔導(dǎo)，對自閉癥患者進行早期干預(yù)治療可以幫助其在后天社會適應(yīng)能力方面的提高起到良好的作用。

　　一般來說，自閉癥起病于三歲之前，主要表現(xiàn)在三方面，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。

　　1、社會交往障礙

　　嬰兒期不愿被抱起，不愿與人貼近。幼兒期對父母無依戀，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不與他人分享。學(xué)齡期后，對父母有感情，但缺乏主動與人交往的興趣和行為。成年后仍缺乏交往的興趣和社交技能，不能建立戀愛關(guān)系和婚姻。

　　2、交流障礙

　　(1)非言語交流障礙

　　該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點頭、搖頭、擺手等動作來表達自己的真實意愿。

　　(2)言語交流障礙

　　該癥患兒言語交流方面存在明顯障礙，包括：①語言理解力不同程度受損;②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達性言語，但以后逐漸減少，甚至完全消失;③言語形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語、刻板重復(fù)言語，語法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯，語調(diào)、語速、節(jié)律、重音等也存在異常;④言語運用能力受損：部分患兒雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語進行交談，糾纏于同一話題。

　　3、興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式。

　　自閉癥患兒常對不是玩具的物品產(chǎn)生興趣，行為方式也很刻板，并常會出現(xiàn)刻板重復(fù)的動作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等。

　　自閉癥的發(fā)生與人的成長和生活環(huán)境有很大的關(guān)系，和諧的家庭中孩子患自閉癥的幾率就很小，因此家長也要從自身方面注意預(yù)防孩子患上自閉癥。

　　相關(guān)問答：

　　1. 孩子不理人、叫名不應(yīng)，是自閉癥嗎?

　　不一定，但需警惕。自閉癥核心特征為：社交溝通障礙、興趣狹窄、重復(fù)刻板行為。叫名不應(yīng)、缺乏眼神交流、不會指物、不模仿他人動作，是早期典型表現(xiàn)。若孩子18個月以上仍有這些表現(xiàn)，建議盡快到兒童發(fā)育行為科進行專業(yè)篩查，不要簡單歸因為“性格內(nèi)向”。

　　2. 自閉癥能治好嗎?

　　目前自閉癥無法“治. 愈”，但早期、密集、科學(xué)的康復(fù)干預(yù)可顯著改善癥狀。部分高功能自閉癥孩子經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，可具備獨立生活、學(xué)習(xí)甚至工作的能力。關(guān)鍵在于抓住2-6歲黃金干預(yù)期，越早干預(yù)效果越好，目標(biāo)是提升社交、語言、生活自理能力，而非追求“完全正?！?。

　　3. 自閉癥是父母陪伴少、教養(yǎng)不當(dāng)造成的嗎?

　　不是。自閉癥是神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病，與遺傳、圍產(chǎn)期因素、腦結(jié)構(gòu)功能異常等生物學(xué)因素高度相關(guān)，與父母教養(yǎng)方式無關(guān)。家長不必自責(zé)，應(yīng)放下心理負(fù)擔(dān)，積極帶孩子接受專業(yè)評估和康復(fù)訓(xùn)練，家庭支持和科學(xué)干預(yù)同樣重要。

　　4. 孩子會說話就不是自閉癥嗎?

　　不一定。很多自閉癥孩子有語言，但存在“功能性”障礙：如鸚鵡學(xué)舌、人稱代詞混淆、不會發(fā)起或維持對話、聽不懂潛臺詞和玩笑。這類孩子屬于“高功能自閉癥”或“阿斯伯格綜合征”。判斷自閉癥核心看社交互動和刻板行為，而不僅是會不會說話。

　　5. 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練主要做些什么?

　　主流方法是應(yīng)用行為分析(ABA)，結(jié)合言語治療、作業(yè)治療、社交技能訓(xùn)練等。具體包括：提升眼神注視、模仿能力、指令服從;訓(xùn)練需求表達、情緒識別;減少自傷、刻板等行為問題;逐步融入集體環(huán)境。機構(gòu)訓(xùn)練與家庭泛化結(jié)合效果，每周干預(yù)時長建議20-40小時。