兒童多動癥的臨床表現(xiàn)主要有注意力缺陷、活動過度、沖動行為、學(xué)習(xí)困難、情緒不穩(wěn)定等。多動癥是一種常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為與年齡不相稱的注意力不集中、行為沖動和活動過度。

1、注意力缺陷

注意力缺陷是多動癥的核心癥狀之一?；純弘y以集中注意力于任務(wù)或活動，容易分心，經(jīng)常忘記日常活動。在學(xué)校表現(xiàn)為聽課不專心，作業(yè)拖拉，經(jīng)常丟三落四。在家中表現(xiàn)為無法完成家長交代的任務(wù)，容易因外界刺激而轉(zhuǎn)移注意力。部分患兒在從事感興趣的活動時注意力可以短暫集中，但整體注意力持續(xù)時間明顯短于同齡兒童。

2、活動過度

活動過度表現(xiàn)為與發(fā)育水平不相稱的動作過多。患兒在需要安靜的場合難以控制行為，如上課時離開座位、跑來跑去或過度攀爬。在家中也表現(xiàn)為坐立不安，手腳不?；顒樱y以安靜地玩?；驈氖滦蓍e活動。隨著年齡增長，大運(yùn)動量的過度活動可能減少，但小動作增多，如擺弄物品、扭動身體等。

3、沖動行為

沖動行為表現(xiàn)為做事不考慮后果，缺乏耐心等待?；純航?jīng)常在問題未說完時就搶答，難以按順序等候，經(jīng)常打斷或干擾他人活動。在社交場合表現(xiàn)為不合時宜的插話或闖入他人游戲，容易因小事與他人發(fā)生沖突。沖動行為可能導(dǎo)致意外傷害或違反紀(jì)律，是影響患兒社會功能的主要癥狀之一。

4、學(xué)習(xí)困難

學(xué)習(xí)困難并非多動癥的直接癥狀，但注意力缺陷和活動過度會顯著影響學(xué)習(xí)效果?；純嚎赡芤蜃⒁饬Σ患卸z漏課堂內(nèi)容，因活動過度而無法完成作業(yè)，因沖動而粗心犯錯。部分患兒存在特定學(xué)習(xí)技能障礙，如閱讀、書寫或計算困難。學(xué)習(xí)問題可能進(jìn)一步導(dǎo)致自尊心下降和厭學(xué)情緒。

5、情緒不穩(wěn)定

情緒不穩(wěn)定表現(xiàn)為情緒調(diào)節(jié)能力差，易怒、易激惹或情緒波動大。患兒可能因小事發(fā)脾氣，情緒轉(zhuǎn)換快，部分伴有焦慮或抑郁情緒。情緒問題可能與神經(jīng)生物學(xué)因素有關(guān)，也可能是長期應(yīng)對癥狀挫折的后果。情緒不穩(wěn)定會影響家庭關(guān)系和同伴交往，需要家長和老師特別關(guān)注。

家長若發(fā)現(xiàn)兒童存在上述多種表現(xiàn)，建議及時就醫(yī)評估。日常生活中應(yīng)建立規(guī)律作息，提供結(jié)構(gòu)化環(huán)境，采用正面強(qiáng)化方式引導(dǎo)行為。學(xué)校方面可與老師溝通制定個別化教育方案，減少環(huán)境干擾因素。飲食上注意均衡營養(yǎng)，限制高糖食物攝入。適當(dāng)運(yùn)動有助于釋放過剩精力，但應(yīng)避免過度刺激的活動。藥物治療需在專業(yè)醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行，配合行為治療效果更佳。