小兒孤獨癥的癥狀有哪些
小兒孤獨癥的癥狀在早期主要表現(xiàn)為社交溝通障礙、語言發(fā)育遲緩、刻板重復行為，隨著病情進展可能出現(xiàn)情緒行為異常、智力發(fā)育不平衡，嚴重時可伴有自傷或攻擊行為。孤獨癥譜系障礙的核心癥狀主要有社交互動缺陷、語言交流障礙、興趣狹窄與刻板行為、感知覺異常、智力與能力發(fā)展不均衡。
一、社交互動缺陷
患兒在嬰幼兒期就可能表現(xiàn)出缺乏目光對視，對父母的呼喚反應淡漠，不喜歡被擁抱或身體接觸。隨著年齡增長，他們難以與同齡人建立友誼，無法理解社交規(guī)則，缺乏分享興趣或情緒的能力，也不會主動尋求安慰或參與合作性游戲。這種社交障礙是孤獨癥的核心特征之一，貫穿疾病始終。
二、語言交流障礙
部分患兒語言發(fā)育明顯落后，可能兩、三歲仍不會說有意義的話語。有的患兒雖有語言，但存在語用障礙，如重復他人話語、代詞使用混亂、語調單一刻板。他們通常難以發(fā)起或維持對話，無法根據社交場景調整說話內容，也可能出現(xiàn)自言自語或說一些只有自己才懂的話。
三、興趣狹窄與刻板行為
患兒常對某些特定物品或活動表現(xiàn)出異常強烈的興趣，如反復排列玩具、旋轉車輪、記車牌或時刻表。他們堅持固守日常程序，拒絕改變，如必須走固定路線、物品必須放在特定位置。還可能表現(xiàn)出重復的手部動作、身體搖晃等刻板動作。這些行為旨在獲得感官刺激或緩解焦慮。
四、感知覺異常
患兒可能對聲音、光線、觸覺、味道或氣味表現(xiàn)出過度敏感或反應不足。例如，對某些普通聲音感到極度恐懼，對疼痛或溫度變化反應遲鈍，喜歡聞特定物品，或只吃特定質地和顏色的食物。這些感知覺異常會影響他們的情緒和行為，導致在普通環(huán)境中感到不適。
五、智力與能力發(fā)展不均衡
約半數孤獨癥患兒伴有不同程度的智力障礙，但部分患兒可能在記憶、計算、繪畫、音樂等某一領域表現(xiàn)出超常能力。他們的認知發(fā)展模式不均衡，生活自理能力、運動協(xié)調能力往往落后于同齡兒童。這種能力發(fā)展的碎片化特征，使得他們在某些方面顯得笨拙，而在另一些方面又顯得突出。
家長若發(fā)現(xiàn)兒童存在上述多個方面的癥狀，尤其是社交溝通和互動存在明顯困難，應盡早帶其到兒童保健科、發(fā)育行為兒科或兒童精神科進行專業(yè)評估。早期識別和干預對改善孤獨癥兒童的預后至關重要。干預是一個長期過程，需要醫(yī)療、教育、康復和家庭共同努力，核心在于針對社交溝通、行為管理和生活技能進行系統(tǒng)訓練，同時家長需要學習相關的養(yǎng)育策略，為孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定、結構化且充滿理解和支持的成長環(huán)境，幫助孩子更好地適應社會，提升生活質量。
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