多動(dòng)癥是指注意缺陷多動(dòng)障礙，是一種常見(jiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為注意力不集中、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)行為。

一、注意力不集中

注意力不集中是多動(dòng)癥的核心癥狀之一，患者難以持續(xù)專(zhuān)注于任務(wù)，容易分心，經(jīng)常忘記日常安排或丟失物品。在學(xué)?；蚬ぷ髦校赡軣o(wú)法完成作業(yè)或項(xiàng)目，回避需要長(zhǎng)時(shí)間集中精力的活動(dòng)。這種癥狀與大腦前額葉功能異常有關(guān)，影響執(zhí)行功能和組織能力。行為治療和認(rèn)知訓(xùn)練有助于改善注意力，家長(zhǎng)和教師可通過(guò)結(jié)構(gòu)化環(huán)境提供支持。

二、活動(dòng)過(guò)度

活動(dòng)過(guò)度表現(xiàn)為無(wú)法安靜坐著，經(jīng)常手腳不?；蚺?dòng)身體，在不適當(dāng)時(shí)機(jī)奔跑或攀爬。兒童可能在課堂上離開(kāi)座位，成人則感覺(jué)內(nèi)心煩躁不安。這種癥狀與多巴胺和去甲腎上腺素系統(tǒng)失調(diào)相關(guān)，導(dǎo)致自我調(diào)節(jié)能力下降。規(guī)律的身體活動(dòng)和作息安排可以幫助管理過(guò)度活動(dòng)，必要時(shí)醫(yī)生可能推薦藥物治療。

三、沖動(dòng)行為

沖動(dòng)行為包括貿(mào)然回答問(wèn)題、打斷他人談話(huà)或難以等待輪候，患者可能做出冒險(xiǎn)決定而不考慮后果。這種癥狀源于大腦抑制控制功能不足，影響情緒和行為管理。社交技能訓(xùn)練和情緒調(diào)節(jié)策略有助于減少?zèng)_動(dòng)，心理教育可以幫助患者及家人理解行為模式。

四、神經(jīng)發(fā)育基礎(chǔ)

多動(dòng)癥與遺傳和腦部發(fā)育因素密切相關(guān)，家族史增加患病概率。大腦前額葉和基底節(jié)區(qū)域的結(jié)構(gòu)或功能差異可能導(dǎo)致癥狀，影響注意力和行為控制。神經(jīng)影像學(xué)顯示相關(guān)腦區(qū)活動(dòng)異常，早期干預(yù)和支持對(duì)改善長(zhǎng)期結(jié)局很重要。

五、共病情況

多動(dòng)癥常伴隨學(xué)習(xí)障礙、焦慮障礙或?qū)α⑦`抗性障礙等共病，加重功能損害。共病可能掩蓋核心癥狀，延誤診斷和治療。綜合評(píng)估應(yīng)包括心理和教育測(cè)試，個(gè)性化治療計(jì)劃需針對(duì)所有問(wèn)題，多學(xué)科合作可提供全面支持。

多動(dòng)癥的管理需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，包括行為干預(yù)、教育支持和可能的藥物治療。保持健康生活方式如均衡飲食和規(guī)律運(yùn)動(dòng)有助于癥狀控制，家庭和學(xué)校合作創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境，定期隨訪醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人員以調(diào)整策略，早期識(shí)別和干預(yù)可以顯著改善生活質(zhì)量和社會(huì)功能。