孩子智力低下可通過早期干預(yù)訓(xùn)練、特殊教育支持、藥物治療原發(fā)病、家庭環(huán)境優(yōu)化等方式處理。智力低下可能由遺傳代謝異常、圍產(chǎn)期腦損傷、后天神經(jīng)系統(tǒng)疾病、社會(huì)環(huán)境刺激不足等原因引起。
針對0-3歲嬰幼兒開展認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,家長需定期帶孩子進(jìn)行發(fā)育評估,通過游戲引導(dǎo)促進(jìn)語言和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展,必要時(shí)在康復(fù)師指導(dǎo)下進(jìn)行結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練。
學(xué)齡期兒童應(yīng)在特殊教育機(jī)構(gòu)接受個(gè)性化教學(xué),家長需配合教師制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,采用視覺輔助工具和重復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,提升基礎(chǔ)生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力。
對于甲狀腺功能減退等代謝異常引起的智力低下,可遵醫(yī)囑使用左甲狀腺素鈉;苯丙酮尿癥需服用特殊配方奶粉;癲癇繼發(fā)者需用丙戊酸鈉控制發(fā)作。家長需嚴(yán)格監(jiān)測用藥反應(yīng)。
家長需保持穩(wěn)定積極的互動(dòng)方式,避免過度保護(hù)或忽視,創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境,建立規(guī)律作息,通過家務(wù)參與和社交活動(dòng)增強(qiáng)孩子實(shí)踐能力。
建議定期進(jìn)行發(fā)育評估和營養(yǎng)監(jiān)測,保證優(yōu)質(zhì)蛋白和DHA攝入,避免鉛等神經(jīng)毒性物質(zhì)接觸,必要時(shí)尋求心理醫(yī)生對家庭成員的情緒支持。