自閉癥患者能否聽懂話存在個體差異,多數(shù)患者存在語言理解障礙但部分保留基礎交流能力,核心影響因素包括語言發(fā)育水平、認知功能損害程度、干預訓練效果及共病情況。
約半數(shù)自閉癥兒童存在語言發(fā)育遲緩,表現(xiàn)為詞匯量有限、語法理解困難,可通過言語治療師指導的系統(tǒng)訓練改善。
執(zhí)行功能與中央統(tǒng)合能力受損會影響復雜指令理解,結(jié)構化教學和視覺提示有助于提升信息處理效率。
早期應用應用行為分析療法可提升語言理解能力,經(jīng)強化訓練后部分患兒能達到簡單對話水平。
合并智力障礙或聽覺處理障礙會加重理解困難,需通過多模態(tài)溝通系統(tǒng)補償語言理解缺陷。
建議家長定期評估孩子語言里程碑進展,配合康復機構制定個性化交流方案,日常生活中可配合使用圖片交換系統(tǒng)輔助溝通。