打開(kāi)慧根 越早越好
學(xué)前教育編輯
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醫(yī)點(diǎn)就懂
開(kāi)啟慧根 越早越好

研究表明,3歲前是人的大腦發(fā)展最快的時(shí)期,父母應(yīng)把握關(guān)鍵期開(kāi)發(fā)孩子潛能。
(李秀平攝)
美國(guó)PAT國(guó)際認(rèn)證育嬰導(dǎo)師 羅樹(shù)東
研究表明,3歲前是人一生中發(fā)展最快、最重要的時(shí)期,把握孩子某些方面發(fā)展的敏感期并悉心培養(yǎng),對(duì)于促進(jìn)寶寶身心發(fā)展有重要的作用。
3歲前腦部發(fā)育有幾個(gè)敏感時(shí)期
生命的最初三年,人的大腦迅速生長(zhǎng),出生6個(gè)月的寶寶,其腦體積相當(dāng)于成人的50%,3歲時(shí)腦體積就相當(dāng)于成人的80%,一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的50%都在生命的頭四年發(fā)展起來(lái)的。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)大腦發(fā)育過(guò)程中有一些敏感時(shí)期,在這些時(shí)期大腦特別容易接受和學(xué)習(xí)信息。換句話(huà)說(shuō),在孩子的發(fā)育過(guò)程中存在一些“機(jī)會(huì)之窗”,而且腦部的每個(gè)系統(tǒng)(視覺(jué)系統(tǒng)、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、語(yǔ)言、情感和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng))都有各自的“機(jī)會(huì)之窗”。打開(kāi)窗戶(hù)時(shí),可塑性非常強(qiáng),此時(shí)如果能進(jìn)行刺激更好發(fā)展的活動(dòng),會(huì)對(duì)嬰兒大腦的發(fā)育產(chǎn)生良好、長(zhǎng)期的影響。但是,在這些發(fā)育階段,經(jīng)驗(yàn)不好或刺激不當(dāng)也有可能產(chǎn)生不良影響。
嬰兒大腦的潛力主要取決于先天性的遺傳。然而,智力和能力的發(fā)展取決于你給他的刺激和教養(yǎng)。如說(shuō)話(huà)、走路等能力,需要成年人的正確教育和訓(xùn)練。
良好的早期教育可以促進(jìn)嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力、交際能力、藝術(shù)能力、邏輯創(chuàng)造能力、語(yǔ)言能力等幾個(gè)方面的良好發(fā)展。
父母要把握關(guān)鍵期開(kāi)發(fā)孩子的潛能
父母是孩子的第一位老師,讓孩子更好地成長(zhǎng),更好地開(kāi)發(fā)孩子的潛能,父母有義不容辭的責(zé)任。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母應(yīng)該扮演孩子生活的設(shè)計(jì)者、孩子的顧問(wèn)、孩子的權(quán)威等幾個(gè)角色。
做兒童生活的設(shè)計(jì)師,就是盡量給兒童提供他感興趣的物品和活動(dòng),這些物品和活動(dòng)都應(yīng)該有助于促進(jìn)兒童天生的好奇心和解決問(wèn)題能力的發(fā)展。
做兒童顧問(wèn),就是幫助孩子了解周?chē)氖澜?,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,鼓勵(lì)自己做自己的事情。
做孩子的權(quán)威,就是給孩子設(shè)定一個(gè)符合他年齡和發(fā)育水平的行為范圍,同時(shí)幫助別人了解孩子的獨(dú)特性格特征和需求。請(qǐng)記住,為孩子提供幫助并不意味著花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢(qián)和精力,對(duì)孩子的日常照顧和與孩子的交流是他成長(zhǎng)發(fā)育最重要的方面。
父母應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、自由、富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境,因?yàn)橐粋€(gè)好的環(huán)境可以引孩子的學(xué)習(xí)、探索行為,從而獲得信心、知識(shí)和靈感。