發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別
發(fā)育遲緩與自閉癥是兩種性質(zhì)不同的兒童發(fā)育問題，發(fā)育遲緩指兒童在多個發(fā)展領(lǐng)域未達(dá)到預(yù)期里程碑，而自閉癥屬于神經(jīng)發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社交互動障礙、重復(fù)刻板行為及興趣狹窄。
發(fā)育遲緩屬于發(fā)展速度滯后問題，可能涉及運動、語言、認(rèn)知等多個方面。這類兒童雖然發(fā)展節(jié)奏較慢，但通常仍會按照正常發(fā)展序列逐步獲得各項能力。在社交互動中他們可能表現(xiàn)出反應(yīng)延遲，但依然存在與人溝通的基本意愿。早期干預(yù)通過針對性訓(xùn)練往往能有效改善發(fā)展?fàn)顩r。
自閉癥的核心特征體現(xiàn)在社交溝通質(zhì)的缺陷，包括缺乏眼神交流、難以理解他人情緒、語言發(fā)展異常等?；純撼１憩F(xiàn)出對固定 routines 的強烈需求，對環(huán)境變化產(chǎn)生顯著焦慮。部分自閉癥兒童可能伴有特殊天賦，但在適應(yīng)社會要求方面持續(xù)存在困難。
家長發(fā)現(xiàn)兒童存在發(fā)展異常時應(yīng)及時尋求專業(yè)評估，兒科醫(yī)生會通過發(fā)展篩查工具、行為觀察及標(biāo)準(zhǔn)化測試進(jìn)行鑒別。針對發(fā)育遲緩主要采取康復(fù)訓(xùn)練促進(jìn)能力發(fā)展，而自閉癥干預(yù)則需結(jié)合行為療法、社交技能訓(xùn)練等綜合手段。日常生活中應(yīng)提供結(jié)構(gòu)化環(huán)境，保持耐心溝通，避免過度刺激，定期監(jiān)測發(fā)展進(jìn)程，必要時轉(zhuǎn)診至兒童精神科或發(fā)育行為兒科進(jìn)行深入診斷與治療。
