出生嬰兒的發(fā)育階段主要有五個，分別是新生兒期、嬰兒早期、嬰兒中期、嬰兒晚期以及幼兒期。

一、新生兒期：

新生兒期指出生后28天內(nèi)的階段。此階段嬰兒剛剛脫離母體，生理功能尚未完善，適應外界環(huán)境的能力較弱。主要發(fā)育特征包括出現(xiàn)覓食、吸吮、抓握等原始反射，睡眠時間極長，每日可達20小時以上。視覺發(fā)育不成熟，僅能看清20-30厘米內(nèi)的物體，對黑白對比強烈的圖案較為敏感。聽覺在出生時已基本發(fā)育，能對聲音做出反應。此階段需要家長特別注意保暖、喂養(yǎng)和皮膚護理，并按時完成新生兒疾病篩查。

二、嬰兒早期：

嬰兒早期指1個月至3個月的階段。此階段嬰兒的生理反射逐漸被有意識的動作取代，身體控制能力開始增強。發(fā)育里程碑包括可以短暫抬頭，視線能跟隨移動的物體，開始發(fā)出“咕咕”聲等簡單音節(jié)。社會性微笑開始出現(xiàn)，能與照顧者進行初步的眼神交流。睡眠模式逐漸規(guī)律，夜間睡眠時間可能延長。家長需在此階段通過俯臥練習幫助嬰兒鍛煉頸部力量，并多與嬰兒進行面對面交流，提供豐富的視覺和聽覺刺激。

三、嬰兒中期：

嬰兒中期指4個月至6個月的階段。此階段是大運動發(fā)育的關鍵期，肌肉力量和協(xié)調(diào)性顯著提升。典型表現(xiàn)包括能夠從仰臥位翻身至俯臥位，部分嬰兒可獨坐片刻。手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展，會主動伸手抓取感興趣的玩具并放入口中探索。語言上開始咿呀學語，能分辨熟悉與陌生的聲音和人臉。此階段可以開始嘗試添加輔食，家長應為嬰兒提供安全的爬行和抓握環(huán)境，鼓勵其自主探索，并注意預防因口欲期帶來的誤吞風險。

四、嬰兒晚期：

嬰兒晚期指7個月至12個月的階段。此階段嬰兒的活動范圍擴大，認知和語言理解能力快速發(fā)展。大運動方面，通常能熟練爬行、扶站，部分嬰兒可獨立行走。精細動作上，能用拇指和食指捏起小物件。認知上能理解“不”等簡單指令，對物體恒存性有初步認識。語言上可能說出“爸爸”、“媽媽”等有意義的詞匯。分離焦慮開始顯現(xiàn)。家長需確保環(huán)境安全以防跌倒，提供適合抓握的手指食物，并通過親子閱讀和游戲促進其認知與語言發(fā)展。

五、幼兒期：

幼兒期指1歲至3歲的階段。此階段嬰兒正式過渡為幼兒，獨立性和自我意識飛速發(fā)展。運動能力上從蹣跚學步到跑、跳、上下樓梯。語言進入爆發(fā)期，詞匯量迅速增加，能組成簡單句子。認知方面，想象力萌芽，喜歡模仿和角色扮演游戲。社交上表現(xiàn)出與同伴游戲的興趣，但以平行游戲為主。如廁訓練通常在此階段開始。家長應鼓勵幼兒的自主性，設定清晰的規(guī)則界限，提供充足的戶外活動和社會交往機會，并定期進行兒童保健，監(jiān)測生長發(fā)育指標。

嬰兒的每個發(fā)育階段都有其獨特的里程碑和需求，家長應理解并尊重個體差異，避免過度焦慮或盲目比較。為促進嬰兒健康發(fā)展，需提供均衡的營養(yǎng)，母乳或配方奶喂養(yǎng)應持續(xù)到一定階段，并及時添加多樣化的輔食。保證充足睡眠，建立規(guī)律的作息。創(chuàng)造安全、豐富、充滿關愛的環(huán)境，通過撫觸、對話、閱讀和游戲進行高質(zhì)量陪伴。定期帶孩子進行兒童保健體檢，由專業(yè)醫(yī)生評估其生長發(fā)育曲線、神經(jīng)心理行為發(fā)育情況，并及時接種疫苗。若發(fā)現(xiàn)嬰兒在某方面發(fā)育明顯滯后于同齡兒童，如超過一定月齡仍不能抬頭、獨坐、對呼喚無反應等，應及時咨詢兒科或兒童保健科醫(yī)生，進行早期評估與干預。