口吃可通過語言訓(xùn)練、心理干預(yù)、藥物治療、生物反饋治療等方式改善??诔钥赡芘c遺傳因素、語言發(fā)育遲緩、心理壓力、神經(jīng)系統(tǒng)異常等原因有關(guān)。
通過呼吸控制、音節(jié)延長等專業(yè)語言訓(xùn)練幫助改善言語流暢度,建議在言語治療師指導(dǎo)下進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練。
認(rèn)知行為療法可緩解社交焦慮,心理疏導(dǎo)有助于減輕因口吃導(dǎo)致的緊張情緒,家長需營造寬松的語言環(huán)境。
嚴(yán)重者可遵醫(yī)囑使用多巴胺拮抗劑如氟哌啶醇、抗焦慮藥如舍曲林或肌肉松弛劑如巴氯芬,需嚴(yán)格監(jiān)測藥物反應(yīng)。
通過儀器實(shí)時(shí)監(jiān)測言語相關(guān)肌肉活動(dòng),幫助患者建立正確的發(fā)音模式,適用于神經(jīng)功能失調(diào)導(dǎo)致的口吃。
日??赏ㄟ^朗讀練習(xí)、減慢語速等方式輔助改善,避免過度糾正兒童發(fā)音,若影響社交建議盡早就診。