當(dāng)幼兒發(fā)生沖突時老師應(yīng)該怎么做
嬰幼兒編輯
健康真相官
關(guān)鍵詞: #幼兒
嬰幼兒編輯
健康真相官
關(guān)鍵詞: #幼兒
幼兒沖突時老師需立即干預(yù),采取制止行為、安撫情緒、引導(dǎo)表達(dá)、示范解決、后續(xù)觀察五種方法。
沖突發(fā)生時需第一時間分開幼兒,用身體阻擋或溫和但堅定地握住幼兒手腕。對攻擊性行為明確說"不可以打人",同時檢查是否有身體損傷。若出現(xiàn)咬傷需用肥皂水沖洗傷口,抓傷涂抹碘伏消毒,淤青處冷敷處理。
蹲下與幼兒平視,用"老師看到您很生氣"等語句幫助識別情緒。提供擠壓球、撕紙條等發(fā)泄道具,對哭泣幼兒可輕拍后背或哼唱兒歌。持續(xù)擁抱不超過3分鐘避免依賴,待呼吸平穩(wěn)后再進(jìn)行溝通。
通過"玩具被拿走讓您難過嗎"等提問引導(dǎo)描述感受,教幼兒使用"請還給我""輪到我了"等短語。為語言能力弱的幼兒提供情緒卡片選擇,用玩偶演示"小熊也想玩積木怎么辦"。
采用計時輪流設(shè)定沙漏3分鐘、交換玩具提供替代物品、合作游戲共同拼圖三種方式。帶領(lǐng)幼兒復(fù)述"我們一起玩",沖突物品可暫時由老師保管10分鐘后再嘗試分配。
15分鐘內(nèi)需重點留意幼兒互動,對主動分享行為即時表揚。當(dāng)天離園時向家長簡要說明情況,避免評價幼兒品行。連續(xù)3天記錄沖突發(fā)生時段和誘因,調(diào)整活動區(qū)玩具數(shù)量或分組安排。
日??稍黾訏伣忧颉㈦p人運球等協(xié)作游戲培養(yǎng)默契,點心時間安排幼兒互相傳遞餐盤。環(huán)境布置張貼"小手輕輕""輪流玩"圖示,每周開展南瓜湯這是我的等繪本共讀。教師保持中立態(tài)度,避免給幼兒貼標(biāo)簽,沖突處理后1小時內(nèi)不再舊事重提。發(fā)現(xiàn)持續(xù)攻擊行為需與園所心理老師制定行為矯正方案,必要時建議家長進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練或社交課程。