嬰兒說話晚的父母不要偷懶專家注意:不要錯過0~3歲語言發(fā)育的黃金期

兒科編輯健康解讀者

152次瀏覽發(fā)布時間：2021-04-17 09:59:09

指導(dǎo)專家：廣東省婦幼保健院兒童保健科護(hù)士長何艷斯副主任護(hù)師

有些家長可能會面臨這么一個問題：朋友家或是小區(qū)里同齡的孩子小嘴巴都可以巴拉巴拉說個沒完了，再看看自己的孩子，還只是會說點(diǎn)兩三個字的短句，心里不免地有些失落。

還有些家長認(rèn)為，男孩子說話會相對晚一些，所以再觀察一下吧，或者抱著“貴人語遲”的僥幸心理，結(jié)果一直拖到孩子快兩歲了，還只是會叫“爸爸媽媽”或幾個簡單的詞語。

語言發(fā)育是兒童早期思維發(fā)展的重要標(biāo)志，也是社會適應(yīng)能力和交流能力發(fā)展程度的體現(xiàn)。其中，0-3歲是兒童語言發(fā)展的黃金時期。在此期間，兒童語言發(fā)展迅速，從喋喋不休到全文輸出，發(fā)展過程非常明顯。

0-3歲嬰兒語言發(fā)展有什么特點(diǎn)？父母可以比較一下。

0~2個月:不僅用哭來表達(dá)需求，這個階段的嬰兒還用臉部表情和身體動作的變化來和父母交流。對周圍人的聲音也很敏感，特別是對聲音高的女性的聲音很敏感。

2~4個月:嘴里喃喃自語地發(fā)出a、o、u、e等聲音。這時，他們可以區(qū)分不同人的說話聲音哦。

4~6個月:開始發(fā)出ma-ma-mada-da-da等輔助聲音，用聲音吸引父母的注意力，反應(yīng)父母的聲音，看到熟悉的人和喜歡的玩具也發(fā)出快樂的聲音。

6~8個月:ba-bat、ma-ma發(fā)出類似雙音節(jié)的聲音，但只是沒有目標(biāo)的發(fā)音，開始模仿別人的聲音。

8~9個月:發(fā)出更多的聲音和音節(jié)，聽到熟悉的東西的名字、人的名字，轉(zhuǎn)過身來看，指向那個東西和人。

12個月:有意識地稱之為父親母親，可以對簡單的指令作出反應(yīng)。

1-1.5歲:用單詞表達(dá)更豐富的內(nèi)容。

1.5-2歲:可以說是母親抱著嬰兒吃等，句子斷斷續(xù)續(xù)，不完整，可以表達(dá)自己的需求。例如，尿、吃飯等，平時有人叫自己的名字。例如，嬰兒尿，開始說3~5個字的短語，看圖書，可以說50個左右的名字和用途，用手指出知道的東西，聽故事能說的是什么樣的人，什么樣的事，和大人一起讀幾首歌，孩子的謠言等。

2歲后:說完整的句子，逐漸用代詞你，我，他，說話符合語法習(xí)慣，用嘆息表達(dá)感情，用疑問句詢問等。需要補(bǔ)充的是，發(fā)音不準(zhǔn)是這個年齡的正?，F(xiàn)象，不過說的話也能讓人聽懂。

3歲后：會說復(fù)雜句，喜歡與外人交流、游戲，能聽故事、復(fù)述故事，并喜歡提問。

但是，如果寶寶3個月了，還沒有目光交流，也沒有微笑等反應(yīng)，喋喋不休6個月了，不轉(zhuǎn)身找聲源，1歲了，熟人的聲音和自己的名字還沒有反應(yīng)，發(fā)音也沒有模仿，發(fā)音也沒有出現(xiàn)，1.5歲了，什么也沒說

那么，家長必須提高警惕，立即帶嬰兒去醫(yī)院檢查，早日發(fā)現(xiàn)嬰兒語言發(fā)育遲緩的原因，如聽覺障礙、構(gòu)音器官異常、智力發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系障礙等，越早干預(yù)效果越好。

父母應(yīng)該如何抓住0~3歲嬰兒語言發(fā)育的黃金期，更好地引導(dǎo)嬰兒說話？

0-2個月：“口唇模仿”

將寶寶抱起與其面對面，跟著他做張嘴、伸舌等口唇游戲，讓寶寶模仿，“口唇游戲”不僅可以增加寶寶口部運(yùn)動的靈活性，為發(fā)音做準(zhǔn)備，而且還可促進(jìn)寶寶的社交能力。

3-4個月：“發(fā)音練習(xí)”

同樣是與寶寶面對面，用歡快的聲音和表情發(fā)出“呀呀”“咯咯”等重復(fù)音節(jié)，每次發(fā)音后稍微停頓一下，給寶寶模仿的機(jī)會，或者也可以抱著寶寶到鏡子前，讓他看著父母的口型和自己的口型來練習(xí)模仿發(fā)音。

5~6個月:聽兒歌

選擇朗朗上口的兒歌，邊唱邊做動作，讓嬰兒坐在父母的膝蓋上，邊讀騎馬，騎馬，邊拍膝蓋，讓嬰兒感覺騎馬，通過游戲增加嬰兒的詞匯。

7~8個月:指定物體

讓嬰兒指定五感和喜歡的玩具等。

9-10個月:學(xué)習(xí)動物的名字

父母拿著動物的照片和嬰兒一起學(xué)習(xí)，拿著小狗的照片叫汪汪，每次讓嬰兒模仿下一張照片，發(fā)音正確時立即鼓勵。

11-12個月:指圖回答

和嬰兒一起讀圖畫書后，嬰兒用手指對應(yīng)的圖畫，說完小貓釣魚的故事后，可以問今天說了誰的故事？然后引導(dǎo)嬰兒對小貓的照片作出反應(yīng)，繼續(xù)問:小貓做了什么？嬰兒指著魚的照片。

1~2歲:鼓勵孩子多表達(dá)

每天在一定的時間內(nèi)和孩子講故事，讀圖畫書，盡量滿足孩子的要求，多說同一個故事的要求，孩子多說慢，多說不清楚也沒關(guān)系，家長要有很大的興趣

如果孩子因為情緒困難而語言遲緩，父母首先要改善家庭氛圍，積極發(fā)展孩子的語言。另外，需要注意的是，這個階段的孩子不建議接觸電子產(chǎn)品，應(yīng)該讓孩子和其他孩子一起玩。

2~3歲:和嬰兒講故事

在這個階段孩子講故事的時候，可以多次說話，簡單地分析故事的情節(jié)和人物，講故事的時候，也可以輪流說話，家長先說一個，輪到孩子說話，孩子說得好的時候

此外，給孩子講完故事后，也可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行評論，如評論其中人物的行為、質(zhì)量的好壞等，培養(yǎng)孩子的是非判斷能力，還可以通過表演、游戲等方式進(jìn)行音樂教育

(通信員:廣東省婦幼保健院林惠芳)

嬰兒發(fā)育

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